因不滿警方處理青關會騷擾法輪功手法，在旺角街頭辱罵警員而遭親中人士以文革方式批鬥的林慧思老師，昨晚（10月3日）在facebook上載一份小學四年級的工作紙，是林老師一位朋友女兒的功課，她的朋友表示因為工作紙上之問題偏頗，但無奈被迫埋沒良知作答，因此向林老師賠罪，朋友又表示己向女兒解說事件經過。她的朋友又指出女兒所就讀的小學為深水埗大坑東宣道小學。林老師表示把工作紙上載，是希望網友一同分析此教材內容，是否適合小學四年級學生作答？當中的問題是否合理？

在該份疑為大坑東宣道小學的工作紙上，只是用了兩句來簡述事件，指女教師林慧思以粗口辱罵警員，引起連串風波，並沒清楚告知學生的前因後果。而其後的問題，也是精心設計，充滿有引導成份，從第一條問學生認為作為一個人，應否說粗口？到林老師應否受到學校處分和應否辭職？明顯是一步一步為學生進行洗腦。
在宣道小學的網頁中，可以看到其辦學宗旨為本著基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育學生活出豐盛生命。但是這樣的一份工作紙，能否培育出豐盛的生命呢？還真的讓人存疑。

本報曾聯絡林慧思老師，她表示該工作紙的圖片是來自一名家長，而有關家長聯絡她時，自稱是大坑東宣道小學的家長。而按林老師的經驗，由於這屬時事題，因此她估計這是常識科工作紙。由於該圖片並無顯示校名及科目，而工作紙的問題因涉及個人，立場亦有偏頗，因此已發電郵給小學，要求校方求證及回覆，學校回應會作出調查。本報亦曾致電大坑東宣道小學，接電的李老師亦承認有家長曾致電查詢，由於今早才收到消息，稍後會了解和跟進。

林老師表示學生要回答工作紙上的問題，需先要給予學生充足的閱讀材料，內容包括香港青年關愛協會及法輪功的背景、當時雙方的對峙實況以及警方執法的方式，當然還有她辱罵警員的真實情況，學生才能簡述合理的答案。

她又建議在工作紙中加入更多問題，學生才能作出正反兩面的分析，如：

你認為當天的警察執法恰當嗎？你認為香港青年關愛協會，當天對法輪功的「關愛」恰當嗎？
|林慧思老師已道歉，但事件好像還未平息，你認為是哪方應該負上責任？是不斷投訴的市民？是林慧思本人？還是其他？試詳述之。
你有否曾做錯事需要向別人道歉？假如你是林慧思老師的學生或家長，你會否接受她的道歉？為甚麼？
從這件事中，你有甚麼啟發？作為香港人，你認為應該如何面對這些不斷重演的街頭衝突？