教協今日（8月19日）聲明，指各間參與了教育局「高中通識教育科教科書專業諮詢服務」的出版社，將被要求修訂的內容，以「修訂列表」形式上載網站供教師查閱。教協發現不少修訂內容，超越了教育局所指的「按高中通識教育科的課程宗旨和目標」提供意見的範疇，已有政治審查之嫌。再者，諮詢修訂的結果，拖拉至八月下旬臨近開學才發放給師生，不利教學。對於教協指「高中通識教科書專業諮詢服務」不專業，並屬政治審查，教育局表示有關言論並不屬實，令人極度遺憾。

教育局發言人解釋，專業諮詢服務由去年的社會事件而引發。隨着社會事件不斷升溫，網絡出現仇恨言論及懷疑欺凌個案，偏頗教材屢現，包括高中通識教育科的學習材料，引起公眾關注。社會人士憂慮教材的內容誤導心智未成熟的學生，甚至散播仇恨和偏見。坊間更質疑，教育局是否對「教科書」的質素放任不管，教育局及出版社都收到不少投訴。

因此，教育局特事特辦，透過這次專業諮詢服務，為市面流通的多套高中通識「教科書」提供專業意見，以改善這些教科書的質素，落實課程宗旨、目標和學習重點。有關諮詢服務由專業團隊負責，成員包括專科督學、大學學者和教育專業人士。

發言人指，自新高中學制推行以來，通識教育科成為核心科目超逾十年，現時坊間所見的「教科書」，均從未經過教育局審核，完全由作者自行解讀課程而撰寫，內容及表達的嚴謹度畢竟有別於正式的教科書。出版商今次自願接受專業諮詢服務，旨在去蕪存菁，務求資料正確、建基於事實及與時並進，條理清晰易明，同時避免誇張失實或誤導的可能性，幫助學生建構知識及正面的價值觀，其努力及專業精神值得肯定。

發言人表示，各項回饋意見及理據均經過團隊人員和出版社討論交流，而具體的課文內容、文句、圖片和漫畫的處理，以至版面編排等方面的修訂，全由出版社自行作出修訂。教協將專業諮詢服務妄指為「政治審查」，實屬無中生有，搬弄是非，刻意抹黑。

他強調必須將修訂的內容和課程宗旨及目標一起比較，以及整體閱覽其前文後理，才會真正明白出版社所作修訂的用意，不應斷章取義，作出無的放矢的批評，藉此引發片面和政治化的爭議。教育局又稱，教協聲稱是次諮詢服務不專業，抹黑為「比正式課本送審更嚴苛的政治審查」，完全不符事實， 純粹是戴上有色眼鏡看待局方是次服務，又一次將教育專業工作政治化，局方予以強烈譴責。

另有報道引述教育界人士，指通識教科書內容或觸及《香港國安法》，促請當局覆審。發言人表示，出版社一向有責任定時檢視課本內容，按需要持續修訂教科書內容。

發言人指，無論有沒有《香港國安法》，教科書也不應出現違法的內容；而因應《香港國安法》的實施，課本內容也應檢視，以配合課題涵蓋相關內容，讓學生正確地認識法例。此外，教育局早前已就《香港國安法》的實施，向學校發出初步指引，稍後亦會發展教學資源及師資培訓課程，為學校及教師提供支援。