「普遍來講，學習障礙是指學生因為能力上的障礙而引致學習困難，而這障礙可以是肉體上的障礙，也可以是精神方面的障礙。」（節錄自維基百科）

這天，筆者看到一篇題目很吸引的文章，名為「學習民主」，由著名左翼人士林輝所書。但筆者閱畢，只換來失望。該篇文章嘗試為雨傘革命出現的社會分化、矛盾及膠著狀態嘗試找出路，幾百字的內容其實一句已可作結：尊重及聆聽是民主的基礎。

然而，尊重及聆聽就可以分解當前的問題？其基調，這亦合乎左翼一路走來始終如一的「大愛包容」的體諒論調。

林輝當年在皇后碼頭將自已鎖上鐵鍊時，政府有尊重及聆聽他的聲音及意見嗎？還是他當年沒有尊重及聆聽政府的聲音？明顯地，有些事不是單單尊重及聆聽就可以解決。

而更重要的是尊重及聆聽只作單向是不會有效果的。現在由政府至藍陣亦沒有這樣做而達不到雙向，所以空說大愛者，其實有點智障。

而最重要是，即使上述的「尊重」及「聆聽」，甚至是「包容」及「體諒」等等都可以全做到雙向，其實都是不能解決問題！

作為兩幼之父，就給一個真實事例給大家：

我數晚前很有耐性地聆聽仔仔的解釋，尊重、包容及體諒他因善忘而欠交功課，而他亦尊重同聆聽我希望佢專注一點的訴求。

在此，尊重聆聽也是雙向的，但問題解決了嗎？明顯沒有。只有當仔仔踏出一步，緊記要將功課做完及去呈交，問題才可解決。

即是出現問題的一方需要作出實際行動才可以解決問題，道理就是如此簡單，簡單到根本不用再來甚麼討論。現在最大的問題在於政改，那政府、建制、藍絲甚至是部份左翼人士，竟不斷嘗試偷換命題而指是市民與政府的溝通問題？

某些人在學習民主的路上遇上障礙，引致學習困難。他們肉體上健康到可以在台上喊驚及高歌、於閃過不停的鎂光燈下接及傳媒訪問，即很可能沒有癲癇症，甚至有人可以周遊列國體驗各國文化風俗，雖然筆者不是他們肚裡的蟲，但也可以大膽假設他們「疑似」身體健康，所以其民主學習障礙並非來自肉體上。言即精神方面的障礙，但筆者精神健康得很，夏蟲不可語冰下，我只會建議有關人士，如果精神有問題，就要及早就醫。